Bac Pro ASSP
Le baccalauréat professionnel “Accompagnement, Soins et Services à la Personne”
Option “en structure”
Avant
Critères importants pour choisir cette formation :
- Être sensibilisé par le milieu sanitaire et social
- Autonomie
- Sens de l’initiative
- Maîtrise de soi
- Dynamisme
- Esprit d’équipe
- Aptitude à communiquer et à s’exprimer en public
- Résistance physique
Conditions d’admission :
> 3ème ou d’une 2nde générale pour une entrée en 2nde professionnelle.
> 1ère générale ou technologique pour une entrée en 1ère professionnelle.
> Certains CAP du même secteur peuvent également le préparer en 2 ans sous certaines conditions.
Pendant
Le baccalauréat professionnel “Accompagnement, Soins et Services à la Personne” option “en structure” permet d’acquérir les compétences nécessaires pour travailler auprès des enfants, des personnes âgées, des personnes handicapées ou en situation temporaire ou définitive de perte d’autonomie se trouvant dans les établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux
Les élèves travaillent sous forme de projets autour desquels gravitent l’ensemble des enseignements. Les cours s’organisent à partir d’un contexte professionnel proposé par les enseignants.
| Modalités de formation | |
|---|---|
| Durée de la formation | 3 ans |
| Formation en entreprise | 23 semaines 7 semaines en classe de seconde 8 semaines en classe de 1ère (2 X 4 semaines) 8 semaines en classe de Tale (2 X 4 semaines) |
| Modalités de formation | |
|---|---|
| Matières professionnelles | Matières générales |
| Ergonomie /soins : (Techniques de soins et d’ergonomie, biologie et microbiologie appliquées) Réalisation d'activités liées à l'hygiène, au confort de la personne et à la sécurisation. Surveillance de l'état de santé de la personne et intervenir en conséquence. Services à l’usager : (Préparation des collations, alimentation/nutrition, techniques d’hygiène des locaux et équipements) Concevoir, préparer et distribuer des collations et repas équilibrés conformes à un régime. Assurer l’hygiène de l’environnement de la personne Animation éducation à la santé : (Sciences médico–sociales, animation, prévention) Concevoir et mettre en œuvre des activités d'acquisition ou de maintien de l'autonomie et de la vie sociale. Conduire des actions d'éducation à la santé. Mathématiques - Sciences Physiques Economie Gestion PSE : Approches de la vie quotidienne et professionnelle. | Français Histoire Géographie Enseignement Moral et Civique Mathématiques Arts appliqués Anglais EPS |
Les spécificités de Saint Jean de Montmartre:
- Une utilisation et une mise à disposition d’outils professionnels numériques tout au long de la formation
- Accompagnement personnalisé (parcours 1ère et terminale): un dispositif d’accompagnement mis en place pour répondre aux besoins des élèves (soutien, approfondissement, orientation…)
- Préparation aux concours sanitaires et sociaux
- Formation au SST
- Formation ALEP au simulateur de vieillissement
- Accompagnement à la réalisation des projets et dossiers du baccalauréat
- 81,3% de réussite au baccalauréat ASSP session 2023 (dont 61,5% avec mention)
Après
| Débouchés | Poursuite d'études |
|---|---|
| Assistant en soin et en santé communautaire Assistant de responsable de secteur Responsable hébergement Intervenant en structures d’accueil de la petite enfance … | BTS & BUT : BTS Économie sociale familiale, BTS Services et prestations des secteurs sanitaire et social, BUT Carrières Sociales,… Concours : Diplôme d’État d’Aide Soignant, Diplôme d’Etat D’auxiliaire de Puériculture, Diplôme d’État d’Aide Médico-psychologique, Diplôme d’Etat de Moniteur Éducateur,... Dispenses de formation, conditions d'accès spécifiques et un pourcentage de places réservées dans les formations préparant aux diplômes d’État d'aide-soignant et d'auxiliaire de puériculture. |
Bac Pro AEPA (ex SPVL)
Le baccalauréat professionnel “Animation-Enfance et Personnes Âgées”
Avant
Critères importants pour choisir cette formation :
- Être sensibilisé par le milieu social
- Maîtrise de soi
- Dynamisme
- Esprit d’équipe
- Aptitude à communiquer
- Sens du partage
- Ecoute et empathie
- Volontaire et autonome
Conditions d’admission :
> 3ème ou d’une 2nde générale pour une entrée en 2nde professionnelle.
> 1ère générale ou technologique pour une entrée en 1ère professionnelle.
> Certains CAP du même secteur peuvent également le préparer en 2 ans sous certaines conditions.
Pendant
Le Bac Pro Animation-Enfance et Personnes Âgées (ex-SPVL) forme des professionnels du social amenés à travailler auprès de publics variés (enfants, personnes âgées, personnes handicapées, …).
Le titulaire du baccalauréat professionnel AEPA possède les compétences nécessaires pour concevoir et réaliser des activités de nature variée, notamment auprès d’un public jeune ou de personnes âgées en perte d’autonomie.
Il maîtrise les techniques nécessaires à la conduite d’un projet d’animation : conception, organisation, réalisation et évaluation des activités.
Il est doté de compétences relationnelles indispensables pour accueillir, communiquer et impulser une dynamique au sein du groupe dont il a la charge.
Le diplôme peut être employé notamment par des centres de loisirs, des Maisons de la jeunesse et de la culture, des associations, des établissements d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD), des centres sociaux, des services d’aide et de maintien à domicile. Il y occupe des postes d’animateur socio-culturel, animateur périscolaire, animateur en gérontologie, animateur social ….
Par ses activités, il contribue au maintien du lien social. Il se situe dans une logique de service et s’inscrit, avec d’autres professionnels, dans une démarche de mise en œuvre ou d’accompagnement de projets.
| Modalités de formation en milieu professionnel | |
|---|---|
| Durée de la PFMP | 3 ans |
| Formation en entreprise | 23 semaines 7 semaines en classe de seconde 8 semaines en classe de 1ère (2 X 4 semaines) 8 semaines en classe de Tale (2 X 4 semaines). |
| Modalités de formation | |
|---|---|
| Matières professionnelles | Matières générales |
| Contribution au fonctionnement de la structure ou du service par la mise en œuvre d'un projet d'animation - Prise en compte du contexte d'exercice et du projet de la structure - Conception et réalisation d'un projet d'animation - Communication professionnelle au sein de la structure et en direction des acteurs Animation visant le maintien de l'autonomie sociale et le bien-être personnel en établissement ou à domicile - Identification des caractéristiques et des attentes des personnes en perte d'autonomie - Conception d'activités de maintien de la vie relationnelle, sociale et culturelle - Réalisation d'activités de maintien de la vie relationnelle, sociale et culturelle Animation visant l'épanouissement, la socialisation et l'exercice des droits citoyens - Conception d'activités socioéducatives et socioculturelles - Réalisation d'activités socioéducatives et socioculturelles - Encadrement du public sur l'intégralité du temps d'accueil Économie-Gestion - Identifier les caractéristiques de l’environnement et du secteur de son activité professionnelle - Découvrir et maîtriser les bases de la gestion et de la communication professionnelle Prévention Santé Environnement: - Conduire une démarche d’analyse de situations en appliquant la démarche de résolution de problème - Analyser une situation professionnelle en appliquant différentes démarches : analyse par le risque, par le travail, par l’accident - Mobiliser des connaissances scientifiques, juridiques et économiques - Proposer et justifier les mesures de prévention adaptées - Proposer des actions permettant d’intervenir efficacement face à une situation d’urgence | Français Histoire Géographie Éducation Morale et Civique Arts appliqués Anglais Espagnol EPS Mathématiques |
Les spécificités de Saint Jean de Montmartre:
- Accompagnement personnalisé: un dispositif mis en place pour répondre aux besoins des élèves (soutien, approfondissement, orientation…)
- Préparation aux concours en classe de terminale
- SST en 1ère
- Mise en place de projets (lipdub, marché de Noël,…)
- Accompagnement à la réalisation des projets et dossiers du baccalauréat
- 90% de réussite au Bac Pro AEPA session 2023 (dont 56% avec mention)
Après
| Débouchés | Poursuite d'études |
|---|---|
| Adjoint territorial d'animation Animateur de séjour de vacances, en accueil de loisirs, enfance/ jeunesse, périscolaire Animateur socioculturel Animateur socioéducatif Animateur en EHPAD Animateur en gérontologie Animateur social | Concours: Moniteur éducateur, éducateur spécialisé, assistante sociale, éducateur jeunes enfants... BTS & BUT: BTS Economie Sociale et Familiale, BTS Services et Prestation des Secteurs Sanitaires et Sociaux, BUT Carrières Sociales... |